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ope电竞竞猜-顺义义宾幼儿园整体教师在“交流”中探究自我生长

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本报讯(通讯员 李海霞 刘佳)8月28日到29日,在北京市顺义区义宾幼儿园一层的音体室内,幼儿园为全园教师组织了继续两天的以“交流”为主题的训练活动,内容触及幼儿园教师与自我、与孩子、与搭档、与家长的有用交流的系列论题。东城区家长教育文明推行中心的资深讲师果海霞教师,给全园大中小班的主配班教师合计二十多人,共享了以了解自我为根底的交流主题课程。

在探究和自我交流的课程中,果教师从要求每个教师在一分钟内尽可能多的写出自己的长处开端,引导让教师们将向外看的目光回收,学习向内看向自我梅,经过视角的转化,深化了解自我和自我的联系,意识到每个个别的不同,然后学习承受自我,关心自我,自我表达和自我交流。

在幼儿园教师与孩子有用交流的课程上,果教师要点介绍孩子和爸爸妈妈、教师的联系是怎么影响孩子和国际互动的,而且共享了孩子行为背面的心思需求,一起ope电竞竞猜-顺义义宾幼儿园整体教师在“交流”中探究自我生长结合生动的案例演示了游戏力是怎么作用在儿童心思健康和协助孩子面临心情问题的,主张教师们经过游戏力创设环境,找到与孩子交流的有用途径。

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在学习与搭档、领导的有用交流上,果教师共享了怎么经过倾听,悦纳,表达忧虑,提出解决问题方法,帮助等五步法来与家长有用交流。在课程中,果教师不断引领我们调查自我原生家庭的联系形式,用游戏和图片给我们提醒了萨提亚家庭治疗中多成员家庭联系的羁绊理论,家庭排列组合体系中家庭序位紊乱使得孩子的方位逾越家庭其它成员之上等家庭体系问题,让我们从事情外表ope电竞竞猜-顺义义宾幼儿园整体教师在“交流”中探究自我生长有了别的的视点看待家庭联系,理解了家庭的问题和家庭成员的互动形式ope电竞竞猜-顺义义宾幼儿园整体教师在“交流”中探究自我生长会直接带到亲密联系,亲子联系,搭档联系,朋友联系的现实。最结果教师请我们把工作中遇到的困难困惑提出来评论共享,现场气氛火热,我们再一次明晰了,只要回到自我的内涵,理清原生家庭与爸爸妈妈联系的紊乱,认可自我,重新树立人际边界,不断完善自我,终身生长,才干有更多方法面临联系中的交流问题,更好的做好幼儿教育工作。

义宾幼儿园园长李海霞以为,幼儿园教师在工作中除了教师的专业技能之外,每天面临的核心问题便是与孩子、与搭档、与家长之间的“交流”问题,因而,提高教师们的交流才能和技巧,便是促进提高教师们在园所的工作效率,也是提高教师们自己小家庭的调和有爱的美好指数。